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当时锦燊在上学前班PK10牛牛平台

  这段优美的英文诗《我要不停唱歌》的朗诵者,是大思英语的6岁学员胡锦燊。虽然他在配音平台上坚持了一年多,但妈妈说,直到今年3月开始用大思英语闯关练听力后,他的进步才越来越大。他不再紧张配音的进度条,而是能游刃有余地把握发音和感情的流露。现在,锦燊经常跟外国人聊天,不仅能自我介绍,也能交流很多方面的话题。

  锦燊3岁时,有一天突然跟妈妈说他想去坐潜水艇。妈妈告诉他,国内还没有游客可以搭乘的潜水艇,要实现这个梦想,得到国外去。但是妈妈的英语不太好,所以要锦燊学好英语,“你带上我,我带上钱”,一起去坐潜水艇。

  从此以后,“学好英语”这件事就成为锦燊的目标。妈妈先是帮他报了一个线下的外教班,一周一次或者两次课,几年下来,锦燊还是过不了开口这一关。从去年开始,妈妈让锦燊在一个APP上配音,他总是害怕时间不够,自己说错或者读得不标准。

  当时锦燊在上学前班,每天的时间都很充裕。下午放学回家后他就开始在大思英语上闯关,刚开始妈妈的要求就是一天20分钟。

  到了第一级课程2,锦燊开始感觉到有些难度了,也进入了疲惫期。妈妈这时候用大思英语的排行榜来鼓励他,让他勇争第一。竞争给锦燊带来了新的动力,为了超过别人,他不再满足每天20分钟,而是变成了每天闯1个小时30关。周末,他更是会密切关注排行榜的状况,只要有人超过了他,他就会继续再闯。

  “有一天锦燊闯了100多关,晚上睡觉梦话也是用英语说的。”妈妈笑说,当锦燊最终成为班里的第一名时,他还会为别的同学鼓劲加油。

  有一段时间锦燊要求自己每一关都要达到100分,出现一个错误都不能原谅自己,为此还会哭鼻子。这时候我会让他休息一下,出去转一圈再回来闯关,孩子放松心态之后,闯关的正确率也会大大提高。

  孩子毕竟是孩子,有时难免会厌倦重复的工作。这时候我会让他关注排行榜,燃起他的斗志;或者是通过一些小奖励,鼓励他继续坚持。

  学英语要运用,我们家里没有英语环境,就需要给他创造环境。因此我非常鼓励锦燊找机会跟外国人交流。学习大思英语后,孩子跟外国人搭讪的动力更强,可聊的线

  小到日常生活中的物品、国家的货币,大到世界地理,大思英语的内容丰富,让孩子在不知不觉完成了词汇的积累。

  大思英语的内容与生活紧密相关,图片与声音对应,一问一答的形式,都让孩子在遇到相熟场景时,能脱口而出对线、逻辑思维更加缜密

  在选择图片时,需要根据细节进行推理,无意中也锻炼了孩子的观察能力和推理能力,增强了逻辑思维。

  我们从来没有教孩子学过单词,但他现在可以根据一定的自然拼读规则,拼出单词并写下来,虽然这些句子不一定都正确,但对于一个6岁的孩子来说已经是难能可贵。

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